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“贫困的概念说起来很简单，它可以是书本上的‘社会物质生活和精神生活贫乏的现象’，也可以是马斯洛需求层次中的第一层，但真正落到现实中，它却是一场无影无形的灾难。”
讲这句话的时候，何晨没有丝毫自卑，他只是和缓的陈述着，像高山上潺潺淌下的溪流。
“诸位尝过饿肚子的感受吗？我尝过，且每天都是。起床打水、做饭收拾、上山砍柴……这些只是家庭的需求，换不来食物，也换不来金钱，所以还要外出寻找其他活计，比如捡废品、比如卖野果……等这一切做完，天也差不多要黑了。”
鹿鹿甚至笑了下。
“现在回忆起来，那段时间过得飞快，唯一能留下的快乐，是过春节。因为家家户户都要返乡团圆，邻里邻居，总会有好心人看不下去，送东西过来，里面甚至还有别家小孩的语文作文——”
等到场内善意的笑声逐渐消失，何晨才叹气道：“可邻居也有自己的生活，帮扶总是一时的。家家都有难念的经，他们也有自己要面对的问题：老人的健康、孩子的学习、家中的资产、事业的晋升……理想？或许有吧，但在生活的捶打下不值一提。”
“刚才正方三辩说，‘现实是即时的’，这点我很认同。可当即时的矛盾太多，汇聚成最重要也是唯一的问题——‘今天要怎么活下去？’时，理想根本无处容身，又如何起到引领作用呢？”
何晨低头，从容结束发言：“所以我认为，现实更重要，谢谢大家。”
场内顿时爆发出热烈的掌声。
如果说a班前两辩的发言因为高度理论化而不便于观众理解，那鹿鹿以自身为理论实例，极大的补上了这块空板，也重新将局面扳回碾压的优势！
压力来到f班。
“……难搞啊。”张班长搓了搓脸，才显得没那么愁眉苦脸，“老方你别紧张！打到哪是哪！”
王饶饶也紧盯方一华的反应。
鹿鹿讲得好像兔兔学长的经历。
会认同吗？
再度站起身，兔兔学长没有像旁人以为的那样抖成一团。
相反，他表现的异常镇定。
“我有一个问题。”
方一华抬眼，紧盯何晨。
“以你方论点，现实大于理想，那么，你、何同学，又是怎么站在距离家乡几千光年外的首都星，加入首都星辰中学的呢？”
——漂亮！
这下，不仅是台下响起刺激的惊呼，台上的选手们也将目光纷纷聚焦于这精彩的质询发出者。
稍稍有些惊讶，鹿鹿缓和了眉眼，笑着回答：“因为我把握住了现实。”
“是吗？”
兔兔学长紧追不舍：“大家都知道，想要拿到首都星辰中学的推荐生名额是非常困难的事，除了顶尖的成绩外，还需要名师的推荐信及各种资料，甚至第四星系大部分学校都不知道首都星有推荐生入学政策。按照你方论据，正方三辩在为现实努力奔波，如果理想无用，那正方又为什么要争取这渺小的希望呢？”
“嗯……”
定定地看了好友好一会儿，鹿鹿慢慢移开了目光：“渺小的希望也是可以尝试的……”
这也太勉强了！
不止是老师看出来了，队友们都有些扼腕。
明明其他质询都应答的很完美，就这个入学……好吧确实不是很好回答。
毕竟从落后星系吃不饱穿不暖的贫困生，一举跃升到首都星辰中学的天才第一……别说是本人了，a班同学都想不出怎么能完成这巨大的跨越。
局势再度摇摆起来，轮到方一华起身做三辩发言，场内的观众都有些期待了。
“在论述理想的重要性之前，我想先谈一谈奇迹。”
轻出一口气，方一华继续道：“奇迹，出自古籍《汉高祖功臣颂》，为‘无知叡敏，独昭奇迹。’，即极难做到的、不同寻常的事。”
“正方二辩有一个很好的概念，就是‘价值观是可以被产出的，理想也是意识形态下的秩序导向。’但我想说的是，现实中产生的需求又何尝不是呢？”
“正方三辩说，邻里邻居要面对各种各样的问题。是的，对于普通人来说，现实是上学、工作、娶妻、生子，但有多少人只是按照社会的影响，按部就班、浑浑噩噩地进行这些人生历程，就像是打卡一样，完成即为结束，而从不思考自己真正需要的到底是什么？”
“在座的各位对自己现实的规划又是怎样的呢？是学习课程钻研其中、培养爱好熏陶内涵，还是继承公司延续家族？——别误会，我还挺羡慕的。”
方一华顿了顿。
“现实是物质世界的基础，可人的需求仍会被价值观导向而影响。但即便如此，仍有一部分人可以跨越这些，用理想创造奇迹——比如誓死守护防线的军团，比如跨越贫困扎根首都星的乡村小孩。”
“事实上，我觉得星中的大家都是奇迹。”
终于抬起眼睛，兔兔学长的声音再次颤抖起来，却不是因为害怕，而是为了勇气。
“有很长一段时间，我非常的自卑。这种自卑不仅仅来源于物质上的贫困差距，也来源于精神——每个人都有自己的理想，这种理想决定着各自的努力和判断方向，大家也在为它而不懈努力，只有我，低不敢成、高不能就。但是，我刚才想起来了一句话。
“‘我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。’”
“——古科学家阿尔伯特·爱因斯坦的名言。
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